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中國少兒教育空間設計領(lǐng)導品牌-幼兒園設計|早教中心設計|托育園設計|親子樂(lè )園設計|兒童游樂(lè )場(chǎng)設計
國外的幼兒園,真的不太一樣,不是長(cháng)相不一樣!!是感覺(jué),思考邏輯、做事方法。有時(shí)候外國友人的別出心裁真是讓人眼前一亮,他們到底是怎么長(cháng)大的?外國人更重視幼兒的培養,因為人的一生中最最寶貴的潛能開(kāi)發(fā)期就是在幼兒階段。
以澳大利亞為例
澳大利亞是一個(gè)發(fā)達國際,在經(jīng)濟、科技、文化、教育等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位。近年來(lái),澳大利亞對外文化影響力不斷擴大,幼兒教育受到人們的重點(diǎn)關(guān)注。澳大利亞號稱(chēng)“老人與小孩的天堂”,可見(jiàn)澳大利亞是多么重視和關(guān)懷老人和孩子。然而,我們對澳大利亞幼兒教育領(lǐng)域的了解似乎還很少。幼兒教育的重要性不言而喻,它關(guān)系到孩子的成長(cháng)和未來(lái),對孩子的性格和人格有重要影響。
澳大利亞的幼兒園沒(méi)有指定的課本,課程設計是以一個(gè)又一個(gè)的主題游戲與活動(dòng)組成,這樣的教育方法不但活潑有趣,而且兼顧不同文化的小朋友,很多課程設計都包含園方與家長(cháng)的互動(dòng),家長(cháng)與學(xué)校的配合度相當高。澳大利亞的幼兒園教學(xué)可以說(shuō)是真正的做到了寓教于樂(lè ),在游戲中學(xué)習,在生活中學(xué)習,盡可能多地讓孩子們接近生活中的事物。
在澳大利亞,幼兒教育的另一大特色是很多動(dòng)物園和專(zhuān)營(yíng)動(dòng)物表演秀的公司,給學(xué)校提供各種各樣動(dòng)物表?yè)P,這些動(dòng)物表演被規劃成各種豐富的教育課程,幫助孩子們了解澳洲的動(dòng)物和環(huán)境。與動(dòng)物表演和死樣有關(guān)的產(chǎn)業(yè)在澳洲班的有聲有色,橫跨了環(huán)境保育、教育及媒體表演等不同產(chǎn)業(yè)。最受學(xué)生歡迎的是動(dòng)物秀和野生探索過(guò)程。動(dòng)物產(chǎn)業(yè)如此成功,與澳大利亞教育對環(huán)境和動(dòng)物的重視有很大關(guān)系。因此,在幼兒園,可以嘗嘗看到野生動(dòng)物表演公司帶著(zhù)動(dòng)物到園區讓孩子們認識,動(dòng)物專(zhuān)家會(huì )鼓勵孩子們大膽地觸摸動(dòng)物。幼兒園的動(dòng)物秀,主要是希望孩子們能通過(guò)實(shí)地的觀(guān)察和觸摸認識動(dòng)物。澳大利亞的教育,一般不使用課本,從幼兒園開(kāi)始,注重生活經(jīng)驗與課程的融合。
澳大利亞的幼兒園采用主題式教學(xué),沒(méi)有指定的課本,主題大多取自生活周遭的環(huán)境,澳大利亞教育中的“職業(yè)平等”與“多元”的特色,從這個(gè)時(shí)候已開(kāi)始扎根。
澳大利亞的家長(cháng)同樣重視家庭教育,幼兒園教育與家庭教育相結合才能對孩子產(chǎn)生更顯著(zhù)的功效。所以家長(cháng)們,選擇好的幼兒園的同時(shí)一定要注重家庭對孩子的影響,用自身的行為感染孩子,教育孩子。最終達到家園共育的效果
集合設計是一家專(zhuān)注于幼兒園設計,早教中心設計,培訓機構設計,托育中心設計,日托中心設計等文化品牌的專(zhuān)業(yè)設計公司
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