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集合設計告訴你幼兒園校園及環(huán)境如何布置

孩子的健康成長(cháng)需要一個(gè)良好的室內環(huán)境，不良的環(huán)境會(huì )對孩子們的成長(cháng)造成阻礙，室內的環(huán)境創(chuàng )設也越來(lái)越收到了幼教行業(yè)的重視，環(huán)境也是幼兒教育一個(gè)重要資源，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的室內環(huán)境也是幼兒園方面必不可缺的重要工作，那么如何才能夠創(chuàng )造一個(gè)適合孩子們健康成長(cháng)的室內環(huán)境呢，集合設計告訴你幼兒園校園及環(huán)境如何布置。

環(huán)境布置第一點(diǎn)、 室內墻飾布局要合理

每面墻壁設計什么板塊，教師要心中有數：如，教室后面主墻面，應該突出"主題互動(dòng)"，因為"主題互動(dòng)"內容較多。其它小墻面可以設計一些常規性的互動(dòng)內容。如，"好孩子棋"、"幼兒一日活動(dòng)安排"、"字寶寶樂(lè )園"等專(zhuān)欄，這些專(zhuān)欄主題單一，不需要太多的空間。

環(huán)境布置第二點(diǎn)、 板塊大小要合適

各個(gè)板塊大小要勻稱(chēng)，高低錯落有致，體現美學(xué)觀(guān)念：高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。讓幼兒在視覺(jué)欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設計一些能與幼兒互動(dòng)的或需要幼兒動(dòng)手操作的內容，讓幼兒在與墻飾的互動(dòng)中獲得知識體驗。

環(huán)境布置第三點(diǎn)、 墻飾布置要生動(dòng)，有美感

墻飾布置要生動(dòng)形象、富有美感：墻飾布置不僅僅體現教育價(jià)值，還應具有審美價(jià)值。我們在設計墻飾背景或圖案時(shí)一定要美觀(guān)，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力，才能讓孩子在一天天的參與、欣賞中，完成一幅幅美麗的畫(huà)面。

環(huán)境布置第四點(diǎn)、 確定主題，明確目標

互動(dòng)墻飾的主題應該是孩子們感興趣的并與教育目標和內容相適宜。本著(zhù)這一點(diǎn)，在確立主題墻飾時(shí)，可根據季節變換確立主題，有可是根據教育內容確立主題，也可根據孩子的興趣生成主題。

環(huán)境布置第五點(diǎn)、 創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣

在創(chuàng )設互動(dòng)墻飾中，有時(shí)我們選擇的主題不在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上。要讓墻飾與幼兒互動(dòng)，達到教育目的，這就需要我們想辦法去激發(fā)興趣。

環(huán)境布置第六點(diǎn)、 積極參與, 樂(lè )于動(dòng)手

從內容的確定，材料的搜集，到圖案設計與制作，都要有師生共同進(jìn)行。把材料搜集當成學(xué)習的過(guò)程。本著(zhù)孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類(lèi)的小事，也盡量讓孩子親自做，體現出幼兒的參與性。

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幼兒園室內設計

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