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積極為幼兒創(chuàng )設良好的習慣形成環(huán)境

幼兒的一日生活中，處處可以是教師教育幼兒養成良好習慣的環(huán)境。在盥洗室中用圖片文字的形式來(lái)提示幼兒如何養成洗手、入廁的好習慣。在生活室里用可以動(dòng)手操作的小水滴來(lái)提示幼兒多喝水身體好。在區角中，可以貼一些幼兒自己設計的“文明”和“溫馨提示”的標識。這些幼兒園環(huán)境設計都在細小方面關(guān)心著(zhù)幼兒。

各區域環(huán)境創(chuàng )設

1.家園聯(lián)系根據班級主題同時(shí)要兼顧大環(huán)境，利用不同材料打造。

2.主題墻要也要根據班級大主題，同時(shí)要富有班級特色。主題墻內容的呈現上要多樣化、立體化、全方位展示主題內容。

3.每班都要有屬于自己班的特色區域，考慮年段內串班開(kāi)放。

4.科學(xué)區每班也要有自己的特色，注意材料的時(shí)段性，及時(shí)更替、補充。

5.自然角要有記錄、配套圖解、分區。年段主題：小班：鞋子+布藝;中班：pvc管+紙藝;大班：木盒、竹筒等。

6.運動(dòng)區運動(dòng)要真正玩起來(lái)，學(xué)期開(kāi)始要真正體現自主，年段班級打亂，孩子自主選擇游戲內容，讓孩子自己學(xué)會(huì )搭建、整理。

在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中，大部分時(shí)間在幼兒園，環(huán)境的好壞直接影響幼兒將來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展，只有幼兒園以及教師為幼兒在感官、情緒、學(xué)習語(yǔ)言、自主活動(dòng)和日常習慣的形成上創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能使幼兒健康成長(cháng)、全面發(fā)展。

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