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國外各國的兒童教育重心會(huì )在哪里？

每個(gè)國家每個(gè)人，無(wú)論是此刻還是未來(lái)都將會(huì )或者即將成為一個(gè)家長(cháng)，那么教育問(wèn)題是在所難免的。對于小家來(lái)說(shuō)，小孩的教育關(guān)系著(zhù)孩子的未來(lái)發(fā)展，對于國家來(lái)“少年強則國強”。但是每個(gè)國家每個(gè)群體都有不一樣的教育理念，中國的家長(cháng)“望子成龍”的心態(tài)總是非常強，不希望孩子出錯，所以大家覺(jué)得只要是按照書(shū)本上的理論去學(xué)習，那也就八九不離十了，所以中國的考神特別多。那么國外的重心又會(huì )在哪里呢?下面就和集合幼兒園設計一起來(lái)看看 國外各國的教育方式吧！

日本

很多去了日本旅游回來(lái)的人對日本印象深刻的就是“干凈”“素質(zhì)好”“有禮貌”。那他們主要教育理念是什么呢?那就是“什么都不要給別人添麻煩”，很多日本家庭出門(mén)旅游的人，每個(gè)小孩都會(huì )有自己的背包，自己的物品都是自己保管，家人只起到指導作用。

德國

德國人在大家的眼中感覺(jué)是比較嚴謹，所以想著(zhù)他們教育孩子也是比較嚴謹吧，其實(shí)不然，德國人對于孩子是屬于“放養型的”小孩的學(xué)前教育并不是教授文化知識，主要是以活動(dòng)為主。德國人鼓勵孩子就某件事與父母爭辯，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。在他們認為“兩代人之間的爭辯，對于下一代來(lái)說(shuō)，是走向成人之路的重要一步”。

猶太人

猶太人是大家公認的聰明人，他們教育就是從小培養孩子喜歡上書(shū)。所以還在孩子在幼兒時(shí)期，猶太人就會(huì )在書(shū)本上抹上蜂蜜，讓孩子去舔書(shū)本。從小就給他們一個(gè)理念書(shū)本是甜的。

韓國

韓國是受中國文化影響很深的國家，在教育方面自然與中國有不少共通之處。韓國一直受儒家思想影響，韓國父母會(huì )向孩子灌輸尊老愛(ài)幼的觀(guān)念，讓孩子明白尊重是一種美德。不過(guò)今年來(lái)韓國也流向一種“自然育兒法”最大限度地使孩子在自然的狀態(tài)下成長(cháng)。讓孩子從小就獨自睡覺(jué)，玩泥巴沙土，母乳喂養用布制尿布等等。

美國

美國是非常重視獨立和自力更生的能力，在看很多美劇的時(shí)候，小孩很小就開(kāi)始自己整理自己，在早期的《小鬼當家》中，雖然大部分存在電影情節，可是從家里人要出門(mén)旅游開(kāi)篇，就可以看出美國的獨立能力。每個(gè)小孩都要學(xué)會(huì )自我服務(wù)技能，男主人公凱文在第一部糾結自己行李該怎么整理時(shí)，被哥哥姐姐嘲笑?？梢?jiàn)美國對孩子自己的獨立能力的培養是從小就開(kāi)始的。在美國孩子18歲之后就與父母“劃清界限”甚至“掃地出門(mén)”，無(wú)不顯示著(zhù)他們的教育注重獨立自主。

英國

英國在幼兒時(shí)期就開(kāi)始培養孩子的三大特點(diǎn)1.玩與探索。2.積極學(xué)。3.有創(chuàng )意，有批判性的思維。所以英國政府對于5歲以下的小孩可以參加各式的活動(dòng)中心。媽媽也可以參加各種育兒的論壇和培訓，解決教育孩子過(guò)程中的問(wèn)題。

法國

法國在大家的眼里是一個(gè)非常浪漫的國家，那么他們的教育重心是什么呢?法國非常重視藝術(shù)的培養，在孩子還在襁褓中的時(shí)候，家長(cháng)就會(huì )潛移默化地去影響孩子，法國的早教課更像是藝術(shù)細胞的培養和激發(fā)課程。所以也難怪法國能夠成為浪漫之都。

加拿大

加拿大重視的就是孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，比較與眾不同的就是在加拿大的小孩早期到學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有學(xué)習寫(xiě)字算數這些課程，主要都是美術(shù)、勞作和音樂(lè )等活動(dòng)，加拿大的早教專(zhuān)家普遍認為，幼兒期是動(dòng)作能力均衡發(fā)展、和創(chuàng )造力的關(guān)鍵期，所以在加拿大動(dòng)手能力是比較重要的。

每個(gè)國家有每個(gè)國家的教育特色，看了這么多個(gè)經(jīng)常聽(tīng)到的國家的教育，是不是感覺(jué)都不一樣呢?其實(shí)只有屬于自己的才是適合的，所以各位寶媽寶爸們一定不要盲目跟從，找到適合自己孩子的才是好的。