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2019.2.22
最近,一則小視頻在朋友圈流傳:南京一位10歲小男孩哭著報警,說是爸媽天天布置作業(yè),跑出去玩了一會兒就被爸媽“混合雙打”。其實,爸媽布置寒假作業(yè)還真不是個例,尤其是在中小學不斷“減負”的當下,爸媽布置的“作業(yè)”可能比學校的還多。
▲10歲南京男孩哭著報警:天天就是作業(yè)
這位叫童童的南京小朋友對爸媽布置的寒假作業(yè)應付了事,結(jié)果被爸媽劈頭蓋臉一頓打,孩子哭著報警,最后經(jīng)過民警近3個小時勸解,一家人才重歸于好。
其實,在當下中小學減負的背景下,學校布置的書面寒假作業(yè)并不多,更多是一些活動性、體驗性、探究性的作業(yè),真正讓家長和孩子“情緒對立”的,是那些家長為了給孩子“提分”額外布置的作業(yè)。
大年初七早晨,記者在清河新寓社區(qū)少兒托管班看到,幾位小學生正在托管班老師的幫助下完成“寒假作業(yè)”,不過仔細一聊才知道,這些孩子們做的作業(yè),大多不是學校布置的。一位小學五年級學生告訴記者,為了沖刺南外,寒假他一共要看8本參考書,其中5本是培訓機構(gòu)推薦的,另有3本是家長選的。
8本“課外寒假作業(yè)”里,數(shù)學就占5本,尤其是最厚的一本《小學數(shù)學競賽年鑒》,讓這位“小學霸”也感到十分頭痛。相比之下,學校布置的寒假作業(yè)反倒成了調(diào)劑壓力的“娛樂”。
“學校布置了閱讀林漢達的《上下五千年》,還有海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,這個作業(yè)還蠻好的,平時寫作業(yè)無聊時也會偷偷看會兒書,現(xiàn)在有借口可以看書了,肯定要好好地讀一讀?!边@位小學生告訴記者。
據(jù)托管班的一位老師介紹,小學生到了三年級以上,很多家長“自選”的假期作業(yè),數(shù)量就會遠超學校的作業(yè)量,有的作業(yè)超過了孩子現(xiàn)有的知識水平,需要老師輔導才能完成,像是難度較高的數(shù)學競賽類、智力沖浪類習題等等。
就像上培訓班給孩子“加課”,家長假期給孩子“加作業(yè)”,其實是個普遍現(xiàn)象。記者隨機采訪多位學生家長,支持加作業(yè)的占了多數(shù),主要理由是“學校假期作業(yè)少,怕孩子玩多了新學期跟不上”。
一位小學一年級學生家長告訴記者,假期一般會給孩子買下學期的語數(shù)外參考書,“其實大家都會在假期給孩子買點輔導書,讓孩子提前預習一下,這樣下學期的學習也能銜接上”。
一位初中一年級學生家長則說,寒假期間孩子每天做作業(yè)的時間在6小時左右,除了學校布置的作業(yè),還會看一些輔導書,做一點習題,“也就過年那個禮拜可以放松一點,畢竟初中了,假期學習還是不能落下”。
寒假前,省教育廳還發(fā)通知,要求中小學寒假作業(yè)“書面作業(yè)量不超過平時”,“提倡布置活動性、體驗性、探究性的作業(yè)”,但是教育部門管得了學校,管不了家長,孩子寒假里培訓班沒落下,作業(yè)也不能少做,在人人都想讓孩子“搶跑”的時代,減負任重道遠。
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作業(yè)太多 十歲男孩哭著報警!
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