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童夢(mèng)童享——澳東原啟城｜集合設(shè)計(jì)

童夢(mèng)童享這個(gè)項(xiàng)目位于武漢市洪山區(qū)東原啟城，整個(gè)建筑體挑高宮9.7米，在這里，各種天馬行空的奇思妙想被大膽地放置在空間中并得到實(shí)現(xiàn)。讓集合設(shè)計(jì)帶您從設(shè)計(jì)的角度去看每一個(gè)細(xì)節(jié)吧！

▼意向

整個(gè)游戲空間被分成了三層，根據(jù)探索與冒險(xiǎn)的精神設(shè)定出游戲動(dòng)線，即孩子們?cè)谶M(jìn)入場(chǎng)地游戲區(qū)后，首先需要選擇自己的守護(hù)馬，再選擇合適自己的路線，在穿越各個(gè)關(guān)卡后，打敗怪物，找回童心。

▼入口空間

整個(gè)空間的配色上設(shè)計(jì)師采用了有別于傳統(tǒng)兒童游樂(lè)園間比較艷麗的顏色，保證了室內(nèi)的整體統(tǒng)一性，絢麗而不雜亂、豐富而有序。同時(shí)結(jié)合了各種IP形象的軟飾飾品，很好凸出主題的同時(shí)又給空間增加了許多溫度和童趣。我們期望孩子們?cè)谕瘔?mèng)中玩的開心，家長(zhǎng)們?cè)谕瘔?mèng)中看的舒心。以柔和而有趣的形態(tài)來(lái)迎接各位。

設(shè)計(jì)師以兒童的視角出發(fā)，以孩子的視角來(lái)理解、探索整個(gè)空間。結(jié)合IP形象與各種不同年齡層的游樂(lè)方式，將空間打造成為更符合多年齡層次、復(fù)合人群以及年輕家長(zhǎng)們喜愛(ài)的互動(dòng)空間。

▼空間流線規(guī)劃

在一層中設(shè)置了服務(wù)區(qū)、換鞋區(qū)、家庭衛(wèi)生間等輔助空間。同時(shí)整個(gè)一層為3-5歲的兒童量身打造各類適合他們的游樂(lè)空間，集合了攀爬、穿越、鉆行等各類項(xiàng)目，讓學(xué)齡前的孩子們通過(guò)各種手段來(lái)更好的接觸、認(rèn)知這個(gè)世界。

▼整個(gè)一層為3-5歲的兒童量身打造各類適合他們的游樂(lè)空間

二層主要服務(wù)于稍大一些的孩子們，核心區(qū)域設(shè)置了巨型的爬網(wǎng)，在貼合IP故事主線的同時(shí)，增加了趣味性，三層不同高度的爬網(wǎng)也能激發(fā)孩子們的探索心理，將他們的精力盡情揮灑在空間內(nèi)。同時(shí)在二層還設(shè)置了一些相對(duì)安靜的活動(dòng)區(qū)域，包括閱讀區(qū)等內(nèi)容，動(dòng)靜結(jié)合。

▼三層不同高度的爬網(wǎng)激發(fā)孩子們的探索心理

▼在二層還設(shè)置了一些相對(duì)安靜的活動(dòng)區(qū)域，包括閱讀區(qū)等內(nèi)容

在通往三層的兩處樓梯分別設(shè)置了不同的主題，后區(qū)的彩色旋轉(zhuǎn)樓梯通往“云端”帶給孩子們無(wú)限的想象空間，前區(qū)的樓梯結(jié)合了穿插于整個(gè)建筑體的飛馬造型，激發(fā)孩子們向上探索的欲望。

▼“云端”空間帶給孩子們無(wú)限的想象

三層利用建筑體9米7的挑高，我們?cè)O(shè)置了整個(gè)空間最具有挑戰(zhàn)性的“魔鬼滑梯”從頂層一躍而下，順著滑梯直接到達(dá)底層，考驗(yàn)孩子們膽識(shí)的同時(shí)半透明的滑梯又能激發(fā)其他區(qū)域的孩子的好奇心，鼓勵(lì)大家勇往直前不斷探索的精神。

▼從三層直達(dá)底層的“魔鬼滑梯”

童夢(mèng)童享——澳東原啟城｜集合設(shè)計(jì)

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