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                                 高端幼兒園設計分享幼兒園活動(dòng)區域的區分

據了解，幼兒園環(huán)境設計、布置有助于幼兒開(kāi)發(fā)智力。因此集合設計在設計幼兒的活動(dòng)區域時(shí)可以著(zhù)重表現它的教育性和系統性?xún)煞矫?。比如：幼兒園活動(dòng)區劃分自然區、手工區、語(yǔ)言區、科學(xué)區，使活動(dòng)區變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)靜相結合的區域，讓幼兒有充分的條件和更多時(shí)間在活動(dòng)區內學(xué)習，以發(fā)展他們的想像力和創(chuàng )造力。以下為幼兒園裝修集合設計小編為大家提供的幼兒園活動(dòng)區域區分建議性參考：

1．科學(xué)區：科學(xué)區一般以幼兒園常識教學(xué)中所涉及的知識內容為主，把一些能夠培養幼兒科學(xué)素質(zhì)的物品集中在科學(xué)區內，并定期更換區域內景物設計，以啟發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。如在墻上畫(huà)一幅“海底世界”圖，區域內放有水箱、木塊、小木船、磁鐵、蠟燭、塑料袋、小瓶子等不同材料，幼兒可以利用這些材料進(jìn)行不同的探索，以了解科學(xué)的奧秘，培養對科學(xué)的興趣，以及觀(guān)察事物變化的能力和動(dòng)手制作能力幼兒園設計等等。

2．自然區：自然區是以養殖、種植動(dòng)植物為主要內容的幼兒活動(dòng)區。其教育目的是讓幼兒通過(guò)觀(guān)察生物生長(cháng)規律了解自然知識。在自然區內可以根據季節性要求種植一些植物，讓幼兒觀(guān)察植物的生長(cháng)規律，也可以養殖一些小動(dòng)物，讓幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的習性。在教室內，還可以利用花盆種植反季節的植物，用魚(yú)缸、籠子飼養魚(yú)、鳥(niǎo)等小動(dòng)物，使幼兒有機會(huì )了解更多的生物知識。

3．手工區：手工區是為了鍛煉幼兒的小肌肉活動(dòng)能力和創(chuàng )造能力所設計以幼兒手工創(chuàng )造活動(dòng)為主的教育環(huán)境。在手工活動(dòng)區內，要為幼兒準備一些用于構造活動(dòng)的材料，如廢舊紙板、小木塊、針、線(xiàn)、布頭，紐扣等等，手工區的材料要經(jīng)常更換，以便于幼兒利用不同材料進(jìn)行不同的構造活動(dòng)。在手工區內進(jìn)行構造活動(dòng)可以對幼兒小肌肉的發(fā)育和精細動(dòng)作的鍛煉有較大作用。

4．語(yǔ)言區：語(yǔ)言區是幼兒進(jìn)行語(yǔ)言鍛煉的活動(dòng)區域，語(yǔ)言區一般應有啟發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的景物設計。如利用玩具柜的背面掛一塊布，畫(huà)上美麗的景物，組織幼兒把舊圖書(shū)里的人物、動(dòng)物剪下來(lái)做成貼絨教具，進(jìn)行桌面表演和講故事等，可以有效提高幼兒的語(yǔ)言表達能力幼兒園設計。