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文化公司設(shè)計|盤點(diǎn)學(xué)齡前兒童不同階段適合的閱讀方式

不同年齡階段的兒童他們的接受能早教中心室內(nèi)設(shè)計力不同，比如閱讀方式不同，如果想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，只有正確的閱讀方法才可以達(dá)到父母預(yù)期的效果。為了使父母更直觀、更快捷迅速的了解，集合早教中心設(shè)計小編整理了各個不同年齡階段的閱讀方式供父母參考：

1、0～2歲
0～2歲這一階段是寶寶的前期閱讀時期和語言的萌芽期，父母的任務(wù)就是讓他對書感興趣，感受讀書的韻律。即使寶寶撕書、咬書、玩書，也不必過多干涉或要求他。

2、2～4歲
引導(dǎo)幼兒感受閱讀順序為他獨(dú)自閱讀做準(zhǔn)備。貼近生活的事件便于寶寶理解，可拍攝他一天的生活片斷，起床、穿衣、洗臉、吃飯、游戲等，再將照片連起早教中心室內(nèi)設(shè)計制成書，每天翻看，能提高閱讀興趣。

多帶寶寶看看各種圖案或符號，如斑馬線、紅綠燈等交通標(biāo)志；物品商標(biāo)、門牌號等，逐漸理解符號與事物的對應(yīng)關(guān)系。

3、4～6歲
兒童最初的閱讀活動是朗讀。每天讀一段故事，您讀一句，讓孩子跟您，語速要慢，開始他可能會一字或一詞地讀，停頓較多，應(yīng)耐心等他讀完，逐漸提高他的閱讀速度。

詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，6歲兒童的詞匯量已很豐富。多和孩子玩詞語游戲，提高詞匯的使用率，如和他一問一答地說反義詞，可突然說些不存在反義詞的詞，如“鼻子”，增加趣味的同時休息大腦。