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兒童色彩心理：孩子眼中的色彩

 

色彩是美麗的，色彩幼兒園設計與孩子的心理及情緒，有著(zhù)相當的關(guān)聯(lián)性，是項靈敏的指示器，色彩偏好與性格有很大關(guān)系，孩子對色彩的選擇，甚至可以透露出他當時(shí)的情緒是快樂(lè )還是憂(yōu)傷。所以說(shuō)：“色彩對兒童心理特征的影響無(wú)處不在?！?/span>

 

 

當寶寶呱呱落地，第一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，是不能馬上感受到色彩帶來(lái)的美感。

專(zhuān)家告訴我們，剛出生的嬰兒是沒(méi)有光感的，孩子的視覺(jué)要比其他感覺(jué)發(fā)育遲緩一些。不過(guò)很快，當出生五天左右，嬰兒就會(huì )表現出對純紅色與純黃色的偏愛(ài)，兩個(gè)月左右就能正確區分紅色和綠色了，四個(gè)月時(shí)能區分黃色和綠色。這些“好色”的小家伙們喜歡那些艷麗的色彩，腦袋會(huì )隨著(zhù)紅色、黃色等明亮的物體而轉動(dòng)，喜歡玩彩色的玩具，喜歡看媽媽穿紅色的衣服，而他們的繪畫(huà)本就更加五顏六色……怎么會(huì )這樣呢?那些色彩對于孩子來(lái)說(shuō)有什么特殊意義與作用嗎?我們該怎么對待孩子這種“彩色酷愛(ài)癥”呢?

顏色，對孩子的心理健康與個(gè)性發(fā)展意義重大，眼睛是孩子認識世界的窗戶(hù)，顏色是組成世界的重要元素。越是純的、明亮度高的、飽和度大的色彩對視覺(jué)的刺激越強。如紅、橙、黃、綠、藍、紫等是視覺(jué)敏感色，容易引起孩子的注意。澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實(shí)驗證明：兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對于事物的認識、辨別、選擇多是根據對視覺(jué)有強烈感染力的色彩進(jìn)行的?？梢?jiàn)色彩在兒童的視覺(jué)空間上，以及引起兒童心理注意的傾向上占有何等重要的位置。

此外，心理學(xué)家們很早就發(fā)現了顏色對人心理活動(dòng)的調節作用。一般說(shuō)來(lái)，紅色容易使人興奮，藍色容易使人安靜，綠色容易使人具有活力。

美國著(zhù)名兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士，曾進(jìn)行過(guò)為期一年的兒童色彩調查研究。他的研究發(fā)現，對于孩子們來(lái)說(shuō)，色彩有其固定的意義。一般說(shuō)來(lái)，酷愛(ài)黃色的孩子依賴(lài)性較強，寧愿一輩子扮演小孩子角色;愛(ài)好藍色的孩子則具有老大或自私的傾向;紅色意味著(zhù)性格較為剛烈，調皮而感情豐富;粉色除了象征著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心以外，也意味著(zhù)具有高度的審美觀(guān)，優(yōu)雅，溫柔，體貼;紫色是爽朗的代名詞，個(gè)性上較為隨和，沒(méi)有什么心機，具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進(jìn)心;喜歡橙色的孩子個(gè)性較為活潑外向，人緣很好，但有點(diǎn)自我中心，不懂得體諒別人，有點(diǎn)粗枝大葉。值得注意的是，如果你的孩子酷愛(ài)紫、黑、墨藍等顏色時(shí)，就要探究其心理背景了。當然，阿爾修勒博士的這些結論對于我們觀(guān)察孩子的個(gè)性有一定的指導意義，但并不能絕對化。孩子對顏色的偏好與執著(zhù)并非與生俱來(lái)的，它是在成長(cháng)中受到家庭、環(huán)境、教育不同程度的影響而形成的。這提示我們：應重視色彩在孩子心理發(fā)展中的影響。因此我們在為孩子選擇家具、玩具、圖書(shū)時(shí)都應仔細考慮顏色因素，為孩子搭配出一個(gè)繽紛且健康的彩色環(huán)境。

孩子房間的色彩裝飾

鮮亮的色彩對孩子來(lái)說(shuō)是最美麗的。兒童對顏色的感覺(jué)會(huì )先于其他審美感覺(jué)的發(fā)展。物品的任何其他性質(zhì)都不會(huì )像鮮明的色彩一樣，引起他們這么強烈的情緒。所以一方面，我們應當用鮮明亮麗的色彩來(lái)裝飾孩子的房間;另一方面，我們也應注意不能濫用鮮艷的顏色。因為色彩的過(guò)分鮮明會(huì )刺激孩子的神經(jīng)系統，引起視覺(jué)疲勞和情緒波動(dòng)。

那么，該怎樣合理運用色彩來(lái)裝飾孩子的房間呢?在運用不同色彩裝飾兒童房間時(shí)我們應注意以下幾點(diǎn)：

(1)體積較大的家具不宜用太過(guò)鮮艷的顏色，而應保持柔和的色調，如粉色、淺藍色、淡黃色等，以減少過(guò)強的刺激。這樣有利于心情的放松和平靜，有利于睡眠以及形成固定的習慣，還有利于穩定個(gè)性的養成。

(2)體積小的、易于拿取的物件應采用鮮艷的顏色。鮮艷的色彩有利于視覺(jué)的豐富、思維的活躍。這樣我們便可以在為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨柔和環(huán)境的同時(shí)，適當地刺激他的興奮點(diǎn)，調動(dòng)他的活力與積極性。

(3)可定期變換孩子室內的布置，這對于發(fā)展兒童的審美知覺(jué)十分重要。

(4)對于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，可讓他們參與自己房間的布置