Giraffe Mommy長(cháng)頸鹿媽咪日托中心
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一、要有誠心、耐心和愛(ài)心,使每個(gè)幼兒覺(jué)得在幼兒園就像在家里,老師就像媽媽。
新入園的幼兒對園里的一切都感到陌生,老師先要從言語(yǔ)、行動(dòng)上給予關(guān)心和照顧。比如:給幼兒整整衣服、系系鞋帶,給幼兒剪剪指甲、親親他們等。經(jīng)常問(wèn)一下渴不渴、餓不餓,要不要大小便……使幼兒覺(jué)得老師像媽媽一樣關(guān)心他、愛(ài)護他,慢慢消除他對幼兒園的陌生感,建立對教師的親切感、信任感,融洽師生關(guān)系。
二、讓他們和熟悉的小朋友一起玩,盡快適應集體生活。
新入園的幼兒往往孤單、害怕、不合群,老師可以找來(lái)熟悉的小朋友,或者讓大班的小朋友和他們一起玩,讓他們一起唱歌、跳舞、做游戲,來(lái)分散他們的注意力,激發(fā)他們對園里各種活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、組織活潑有趣的游戲,使幼兒想玩、愿玩,忘記想家。
愛(ài)玩是孩子的天性,教師可充分利用孩子的這一年齡特點(diǎn),選擇對兒童有吸引力的玩具,教師和他們一起游戲,創(chuàng )造出一種歡樂(lè )、祥和的氛圍,使幼兒覺(jué)得在這里和在家里一樣,可以無(wú)拘無(wú)束的盡情玩耍。
四、進(jìn)行各種比賽活動(dòng),鼓勵表現積極的幼兒,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心和表現欲,從而達到愿意在園的目的。
由于幼兒依賴(lài)性強,自理能力不高,教師可以針對這一點(diǎn)組織比賽,如系鞋帶、扣紐扣、看誰(shuí)的手最巧……教師可對幼兒在活動(dòng)中的表現,給予表?yè)P和鼓勵,讓幼兒感到成功的喜悅,愉快度過(guò)在幼兒園的每一天。
五、給幼兒發(fā)“小紅花”,使幼兒戀幼兒園。
教師對新入園幼兒的微小進(jìn)步除給予表?yè)P、鼓勵外,并適時(shí)獎勵小紅花,運用這種有形的獎勵辦法增強孩子的榮譽(yù)感;鼓勵沒(méi)有得到小紅花的幼兒加倍努力,激發(fā)努力學(xué)習爭得小紅花的愿望。
實(shí)踐證明,以上做法收到了良好的效果,可以使新入園幼兒在較短的時(shí)間內適應幼兒園的生活,適應園內的新環(huán)境,使幼兒由害怕上幼兒園到喜歡上幼兒園。
集合設計是一家專(zhuān)注于幼兒園設計,早教中心設計,培訓機構設計,托育中心設計,日托中心設計等文化品牌的專(zhuān)業(yè)設計公司
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