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早教中心環(huán)境設計的細則

如今，早教中心已成為家長(cháng)心中的一個(gè)重要的話(huà)題，因為幼兒剛開(kāi)始接觸的教育環(huán)境是重要的教育基礎。而早教中心設計是打造良好早教環(huán)境的基礎，是幼兒身心發(fā)展所依賴(lài)的物質(zhì)條件和精神條件的總和，只有為幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，才能使幼兒開(kāi)展多元化的互動(dòng)并讓幼兒有更大的發(fā)展空間，因此應充分重視早教中心環(huán)境設計。那么具體要如何去做呢？下面集合設計小編針對這個(gè)問(wèn)題就為大家詳細介紹下。

一、早教中心設計環(huán)境創(chuàng )設

早教中心設計越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。教師和幼兒都是早教中心環(huán)境設計的主體，他們既是環(huán)境的創(chuàng )設者，又是環(huán)境的受益人。在這種環(huán)境教育理念的引導下，很多早教中心都在環(huán)境設計上加大投入，力求早教中心設計的環(huán)保節能有新意、有特色。

首先，對設計進(jìn)行整體規劃，為幼兒園及早教中心功能布局進(jìn)行分類(lèi)分區域劃分，以便更好地利用空間的連續性為兒童學(xué)習創(chuàng )造有利條件有理條件有利條件，除了對功能教室環(huán)境有較為明確的定位外，還對墻面、走廊等大面積再創(chuàng )造設計。同時(shí)，早教中心設計中提倡定位園所文化設計的精神引導和激勵作用。

二、精心施工實(shí)現綠色環(huán)境的教育理念

如何創(chuàng )辦早教中心及區域布置使的學(xué)習環(huán)境如同家庭般舒適、安逸的同時(shí)，教師也可根據學(xué)期的教育重點(diǎn)、幼兒興趣、主題變化等對區域進(jìn)行靈活的調整，采用循序漸進(jìn)的方式合理創(chuàng )設各類(lèi)區域，讓幼兒在自主選擇活動(dòng)、自主探索、自主操作中有更多的與環(huán)境互動(dòng)的機會(huì )。從而實(shí)現幼兒的個(gè)性化發(fā)展，讓孩子的思維看得見(jiàn)。

墻面布置的教育性和互動(dòng)性是教師普遍關(guān)注的環(huán)境內容之一，因為墻面環(huán)境作為幼兒園教育價(jià)值體現的重要組成部分，承擔著(zhù)“展示、對話(huà)、教育”的功能。墻面布置影響著(zhù)幼兒的學(xué)習過(guò)程與結果，具有發(fā)展和延伸的空間。因此，墻面主題環(huán)境的創(chuàng )設應以幼兒為主體，讓幼兒在墻面環(huán)境創(chuàng )設中與環(huán)境、教師、同伴、家長(cháng)之間產(chǎn)生多方位、多角度、多層次的互動(dòng)，達到共同探索、共同學(xué)習、共同成長(cháng)、達到環(huán)境育人的目的。

三、合理規劃，科學(xué)布局

我們把整體幼教區域分為了七個(gè)部分：

1、一是早教中心總體空間設計(包括主要色調或色系、LOGO);

2、前廳部分—等待、等待休閑、接待、前臺、LOGO墻;

3、閱讀區域、表演區域;

4、授課區域、綜合活動(dòng)區域、寢室空間設計;

5、娛樂(lè )區域、娛樂(lè )設備區域;

6、教職工辦公區域、儲藏和設備間區域;

7、洗手間區域和細部空間設計等。

以上關(guān)于早教中心環(huán)境設計的細則就為大家分享到這里，早教中心設計不再是外在裝飾，也不再是教師一個(gè)人的手工勞動(dòng)，而是緊緊圍繞教育目標和教學(xué)內容，盡力為幼兒創(chuàng )設富于變化、利于互動(dòng)、便于交往、樂(lè )于體驗的環(huán)境氛圍。