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國外兒童空間設計分享兒童安全出行教育知識大普及

一、兒童安全出行教育-交通規則

過(guò)路口，不獨行；，指示燈，要看清；紅燈停，綠燈行；守規則，不搶行

人行道，靠右走；跟爸媽?zhuān)掷?；機動(dòng)車(chē)，要避開(kāi)；盲人道，讓出來(lái)。

上下樓，靠右行；不跑跳，不亂停；讓長(cháng)輩，護幼??；能自律，好寶寶。


二、兒童安全出行教育-兒童步行

步行三走：人行橫道、過(guò)街天橋、地下通道是過(guò)馬路的設施。

步行三看：看紅綠燈、看車(chē)輛、看腳下安全，尤其是馬路邊的井蓋

步行八不做：

1、不要闖紅燈、不要與汽車(chē)、自行車(chē)搶道，要等綠燈亮后、確認左右安全在行走

2、千萬(wàn)不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然改變行走方向或猛向后跑

3、不要鉆越、攀爬圍欄或道路隔離設施

4、過(guò)馬路精神要集中，不要邊走邊聽(tīng)音樂(lè )或者看書(shū)、發(fā)短信、玩游戲機

5、不要再馬路邊逆行，盡量靠右行走，盡量遠離行駛的車(chē)輛

6、不要在馬路邊上追逐打鬧，防止被旁邊的車(chē)輛撞倒

7、多人不可以并排行走，以免妨礙交通，影響別人

8、不要在馬路上滑旱冰，以免發(fā)生意外

三、兒童安全出行教育-騎車(chē)安全

交通法規定：駕駛自行車(chē)、三輪車(chē)必須年滿(mǎn)12歲

兒童騎車(chē)我知道

我在騎車(chē)前,已學(xué)習了有關(guān)安全騎車(chē)的知識及騎車(chē)人的行為規范。

我在騎車(chē)前，戴上防護用具如頭盔。

我每次上路前，檢驗車(chē)輛裝置齊全，剎車(chē)系統完好。

我在非機動(dòng)車(chē)道內行駛，并靠右行,不逆行。

我穿越交叉路口時(shí)，減速慢行，并向左、右看，然后穿越。

我轉彎時(shí)，減速慢行，伸手示意，避讓直行車(chē)輛和行人。

我嚴格按照交通信號燈行駛，遇紅燈或任何停止信號燈，即停止前行。

我認識車(chē)的指示燈,以判別車(chē)輛移動(dòng)的方向(如車(chē)子的轉彎燈,后燈等)。

我騎車(chē)時(shí)，不帶人，不交談，不聽(tīng)音樂(lè )，不與同學(xué)追逐嬉戲。

我在陰雨天或晚間騎車(chē)時(shí)，穿上顏色鮮亮的衣服，或戴上反光用具，方便機動(dòng)車(chē)駕駛員看見(jiàn)我。

四、兒童安全出行教育-安全乘坐公共汽車(chē)等車(chē)四注意：

1、在站臺耐心等候車(chē)輛

2、排隊有序乘車(chē)

3、趕不上車(chē)時(shí)，不追趕車(chē)輛，應該站在站臺上耐心等候下一輛車(chē)

4、下車(chē)后，不從機動(dòng)車(chē)前過(guò)馬路

車(chē)上四知道：

1、不要車(chē)廂里打鬧、搶座

2、不要把身體的任何部分伸出窗外

3、不要倚靠在不安全的地方

4、不要把手放在容易被擠壓到的地方

兒童安全出行教育-乘坐地鐵小貼士：

1、等待地鐵列車(chē)時(shí)，一定要牽著(zhù)寶寶的手，防止寶寶跑動(dòng)。

2、地鐵邊上黃色警戒線(xiàn)不能超過(guò)

3、在指定位置等候列車(chē)

4、先下后上，不要擁擠

5、關(guān)門(mén)的警示燈閃爍時(shí)，不要強行進(jìn)入，防止夾傷。

五、兒童安全出行教育-兒童乘車(chē)10大隱患

1、讓孩子自己上下車(chē)

2、孩子坐在副駕駛位置

3、裝了兒童座椅就放心

4、家長(cháng)抱著(zhù)孩子乘車(chē)

5、小孩綁成人安全帶

6、讓孩子把頭探出天窗

7、把孩子獨自留在車(chē)內

8、讓孩子在車(chē)里做游戲

9、開(kāi)車(chē)時(shí)與孩子說(shuō)笑

10、車(chē)內堆砌裝飾品

關(guān)于集合

集合設計是一家專(zhuān)注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓等教育文化品牌的專(zhuān)業(yè)設計公司。

專(zhuān)注少兒空間設計八年，充滿(mǎn)愛(ài)心和創(chuàng )意的少兒空間設計是我們擅長(cháng)做的事情.項目遍布全國，為學(xué)校、幼兒園、培訓機構、文化機構提供完整空間及平面設計解決方案，服務(wù)眾多著(zhù)名品牌，是少兒相關(guān)項目設計的專(zhuān)業(yè)機構。公司服務(wù)內容包括：品牌咨詢(xún)、空間設計、平面設計、軟裝配飾、施工監理。

BRAND EIDOS 品牌理念

兒童是通過(guò)感官與空間環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中獲取信息認知世界，構建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會(huì )對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長(cháng)過(guò)程中的重要環(huán)境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來(lái)好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統工程，是對兒童成長(cháng)負有責任和使命的事業(yè)，集合設計正在從更加科學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度開(kāi)創(chuàng )并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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