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早教機構(gòu)設(shè)計|某幼兒園裝修設(shè)計注意事項

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早教機構(gòu)設(shè)計|某幼兒園裝修設(shè)計注意事項


1,總體要求重裝飾輕裝修,強調(diào)地面、墻面、天花的色彩搭配效果,體現(xiàn)匯佳幼兒園特色。
2,入口外觀logo的放置位子以及材料色彩。
(大廳中門是否可設(shè)早教機構(gòu)設(shè)計計為電子感應(yīng)門?)
6,天花要求:
造型簡潔,色彩大體與墻面同色系,有結(jié)構(gòu)梁的位置可用對比性色彩進行豐富。
照明燈具造型簡潔,內(nèi)置節(jié)能燈,吊裝避免對兒童產(chǎn)生眩光。
教室及走道頂部安裝帶軌道鋼絲繩,放便教師進行布置及展示教學(xué)內(nèi)容。
(走道是否可結(jié)合吊頂適當做暗槽將鋼絲繩隱進?減少視覺干擾)
7,衛(wèi)生間設(shè)計:馬桶排水及小便斗處理成墻排,視覺衛(wèi)生美觀,盥洗室設(shè)計亞克力分隔,放小孩毛巾和杯 具,洗臉盆設(shè)計為臺下盆,做引水槽,防早教機構(gòu)設(shè)計止水濺地滑。
8,細節(jié)處理:
所有兒童能及之處墻角拐角應(yīng)做圓角或軟化處理。
柱體下方可進行圍合處理,圍合上方擺放小植物或裝飾物。
樓梯護欄應(yīng)設(shè)計雙層扶手,兒童成人同時使用,護欄中間分隔為豎向,防止兒童攀爬。
(樓梯靠墻處也應(yīng)設(shè)計兒童用扶手,同時對扶手的末端以及拐彎處進行軟化處理,防止兒童碰撞)
教室大門均為1500mm寬,可設(shè)計成子母門;或者750mm對開門,其中一扇為根據(jù)小孩尺度設(shè)計的門中門。
門頁處設(shè)計防夾手合葉,門下放設(shè)計300mm高亞光不銹鋼(0.8mm厚)踢腳。
9,其他:
園內(nèi)及戶外設(shè)監(jiān)控設(shè)備,圍墻處戶網(wǎng)及紅外,廣播系統(tǒng)需單獨部線,保留原有寬帶,廚房為專業(yè)公司設(shè) 計。戶外活動區(qū)為人工草坪,大型玩具下放放置軟性地墊或設(shè)計沙坑,杜絕出現(xiàn)裸地或硬質(zhì)地面。
3,大廳在功能上應(yīng)配備咨詢服務(wù)區(qū),接待家長的區(qū)域(配置咖啡機及飲料),
設(shè)置小孩換鞋區(qū)(為什么小孩需要換鞋,大人需不需要換?),門禁系統(tǒng)。
4,地面要求:
大廳及走道可用2.6mm厚pvc卷材(LG),注意地面拼花的處理。
(推薦大廳可使用荷蘭forbo亞麻油地板,顏色豐富,環(huán)保)
樓梯地面材料均為地毯,教室地面為復(fù)合木地板結(jié)合柔性地墊,衛(wèi)生間地面為300*300防滑地磚。
5,墻面要求:
盡量少對墻面進行造型設(shè)計,通過大面積的色彩關(guān)系處理,合理的飾物點綴達到設(shè)計要求。
和諧,溫馨,統(tǒng)早教機構(gòu)設(shè)計一中求變化,忌花哨
教室(活動室)的墻面設(shè)計展板,規(guī)格為1200*600mm,中間區(qū)可根據(jù)教師的要求靈活更換,便于教學(xué) 及展示。
教學(xué)區(qū)墻面可配合教具位置適當設(shè)計層板,放便擺設(shè)用具或裝飾品,對墻面層次起到豐富作用。
窗簾采用與墻面色彩相配的卡通窗簾(需不需要遮光雙層窗簾?)
走道墻面設(shè)計畫框,便于展示兒童作品,畫框上方應(yīng)安置射燈點綴。
(空調(diào)掛機安放位置應(yīng)恰當,不破壞墻面的整體性,是否可以做統(tǒng)一的盒子對空調(diào)機進行弱化處理?)



集合設(shè)計是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計公司。電話:0755-22219851/手機:15811828710 Harvey 專注少兒空間設(shè)計八年,充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計是我們擅長做的事情.項目遍布全國,為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)、文化機構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計解決方案,服務(wù)眾多著名品牌,是少兒相關(guān)項目設(shè)計的專業(yè)機構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括:品牌咨詢、空間設(shè)計、平面設(shè)計、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

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     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認知世界,構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境,設(shè)計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美,提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程,是對兒童成長負有責(zé)任和使命的事業(yè),集合設(shè)計正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個行業(yè),為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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