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國內外幼兒園室內設計有什么區別？

幼兒時(shí)期是幼兒情緒、智力及個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，周?chē)h(huán)境對其有著(zhù)重要影響。從目前來(lái)看，我國對幼兒園室內環(huán)境的重視度不夠，大多還都停留在表面的色彩運用與空間劃分，存在一些通病。而且由于文化背景、觀(guān)念等不同，我們與國內外幼兒園設計有著(zhù)很大的區別，具體表現如下：

1、室內設計

國外幼兒園室內設計完善，整體性強;國內幼兒園室內設計注重幼兒生理特點(diǎn)及安全性，但是內部裝飾較單一，缺乏整體性。

2、室內空間

國外在進(jìn)行幼兒園室內設計時(shí)一般會(huì )增設更多多樣化的功能;國內的設計基本上是相對封閉的教育單體的重復，附屬功能空間如音體室等獨立設置。

3、空間性質(zhì)及分隔方式

國外幼兒園室內空間多為開(kāi)放性，同時(shí)具有靈活性、層次性，界面立體性較強，整體趣味性高。

4、室內空間自主性

國外幼兒園室內設計可變性大，幼兒可以自主地進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng);國內幼兒園室內環(huán)境布置更傾向于規范化布局，幼兒可能參與的環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)較少。

5、室內空間強調重點(diǎn)

國外幼兒園室內教育環(huán)境在于幼兒的社會(huì )交往空間和共享空間;國內幼兒園室內環(huán)境更注重以單體為主的幼兒園活動(dòng)室的空間。

以上關(guān)于國內外幼兒園室內設計的區別就為大家分享到這里。幼兒園的室內設計對幼兒的成長(cháng)影響是非常大的，適當的采用色彩能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，給幼兒提供一個(gè)符合幼兒心理、生理的室內空間環(huán)境。